Saio honetan praktikara pasatu gara. Hauek izan dira landutako atazak:
Aurrekoan erabaki genuen bezala, saio honetan gure blog berria estreinatu dugu. Bakoitzak Gela-argazkia diagnosiaren inguruan post/artikulu bat idatzi behar zuen.
Post/artikuluaren edukiari dagokionez Gela-argazkien inguruan landutakoa hauxe izan da:
Gaur hiru dokumentu aipatu izan dira:
1 Mateo Arratiakoak Colin Baker-en Elebitasunaren neurketaren inguruko ahozko laburpena egin du eta honen inguruko hausnarketa ireki du.
· Zelan neurtzen da elebitasuna?
· Zelan neurtzen da eta zein emaitza ematen du?
· Zer tendentzia ikusten da galdetegietan?
· Zergatik erabiltzen da ingelesa lingua franca bezala beti?
2. Josune Uribarrikoak, Mikel Zalbideren Ahuldutako hizkuntza artikuluaren sarreraren laburpena egin digu.
· Gure gaian ezinbestekoak diren kontzeptu ezberdinak: ahul, gaixo, hil, minorizatu, indarberritu…
· Argitalpenak eta ikuspegiak: deskriptiboa, prediktiboa, preskriptiboa…
·
3. Amaia Elexaldekoak, Erizeren Bizindar etnolinguistikoaren inguruko laburpena aurkeztu du.
· Zer da?
· Motak
4. Mertxe Unkinakoak eta Arantza Areatzakoak, batez ere gela argazkiaren emaitzekin zer egin jakin nahi dute, zeintzuk izan behar diren, emaitzak ikusi ondoren, eman beharreko hurrengo urratsak. Gogo honi erantzun aurretik beste saio bat eskainiko diogu oinarri teorikoei, ondoren taldean bilatuko ditugu egin daitezkeen interbentzio motak. Interbentzio bakoitzari komeni zaion estrategia/prezodura diseinatu beharko dugu eta ondoren ikastetxe bakoitzak bere errealitatera egokitu beharko du.
Blogaren erabilerari dagokionez aurretik planfikatuta zegoen guztia ezin izan genuen bete, beraz, aspektu batzuk (esteka bat txertatu, dokumentu bat igo, eta kategoriak sortu) hurrengo saiorako geratuko dira.